Вход – Меркурий ХС Постановление главного санитарного врача РФ от 28.01.2021 № 2
Как детскому саду и школе выполнять новые гигиенические нормативы
С 1 марта ввели новые гигиенические нормативы – они дополняют и уточняют санитарные правила для школ и детских садов. Соблюдайте нормативы, когда обучаете детей с помощью гаджетов, определяете режим дня, организуете питание. Используйте, чтобы обеспечить допустимую температуру воздуха и нужный уровень освещенности. В рекомендации – обзор новых требований и инструкции, как их выполнять.
Новые санитарные правила:
- вступают в силу 01.03.2021;
- действуют до 01.03.2027;
СанПиН 2.1.3684-21 устанавливают санитарно-эпидемиологические требования, в том числе к:
Нормы, касающиеся эксплуатации зданий, в целом изменений не претерпели.
Обращаем внимание, что в период с 03.12.2020 по 01.03.2021 для обеспечения надлежащего санитарного содержания прилегающих к зданиям территорий рекомендуется руководствоваться требованиями Правил благоустройств территории, где находятся эксплуатируемые здания.
Таким образом, с 01.03.2021 работникам, осуществляющим эксплуатацию зданий, в своей деятельности необходимо руководствоваться СанПиН 2.1.3684-21.
С 01.03.2021 постановление отменяет ряд документов, касающихся эксплуатации зданий:
Напоминаем, что нарушение действующих санитарных правил влечет наложение штрафа по ч. 1 ст. 6.3 КоАП РФ в размере:
Приложение 3к СанПиН 2.4.2.2821-10
Гигиенические рекомендации к расписанию уроков
С изменениями и дополнениями от
24 ноября 2015 г.
Современными научными исследованиями установлено, что биоритмологический оптимум умственной работоспособности у детей школьного возраста приходится на интервал 10 – 12 часов. В эти часы отмечается наибольшая эффективность усвоения материала при наименьших психофизиологических затратах организма.
Поэтому в расписании уроков для обучающихся начального общего образования основные предметы должны проводиться на 2 – 3-х уроках, а для обучающихся основного общего и среднего общего образования – на 2-х, 3-х, 4-х уроках.
Неодинакова умственная работоспособность обучающихся в разные дни учебной недели. Ее уровень нарастает к середине недели и остается низким в начале (понедельник) и в конце (пятница) недели.
Поэтому распределение учебной нагрузки в течение недели строится таким образом, чтобы наибольший ее объем приходился на вторник и (или) среду. На эти дни в расписание уроков включаются предметы, соответствующие наивысшему баллу по шкале трудности (таблица 1, 2, 3 настоящего приложения) либо со средним баллом и наименьшим баллом по шкале трудности, но в большем количестве, чем в остальные дни недели. Изложение нового материала, контрольные работы следует проводить на 2 – 4-х уроках в середине учебной недели.
Предметы, требующие больших затрат времени на домашнюю подготовку, не должны группироваться в один день.
При составлении расписания уроков для обучающихся начальных, средних и старших классов необходимо пользоваться таблицами 1-3, в которых трудность каждого учебного предмета ранжируется в баллах.
Занятия физической культурой рекомендуется предусматривать в числе последних уроков. После уроков физической культуры не проводятся уроки с письменными заданиями и контрольные работы.
При правильно составленном расписании уроков наибольшее количество баллов за день по сумме всех предметов должно приходиться на вторник и (или) среду.
Шкала трудности предметов для 1 – 4 классов
Шкала трудности учебных предметов, изучаемых в 5 – 9 классах
Шкала трудности учебных предметов, изучаемых в 10 – 11 классах
Условия для пребывания и обучения детей
Убедитесь, что условия пребывания и обучения детей в образовательной организации соответствуют новым требованиям. Проверьте площадь помещений, параметры мебели, количество и установку сантехприборов. Обзор изменений – в таблице.
Обзор изменений условий пребывания и обучения
Соблюдайте требования к площади помещений
Оборудуйте указанные в гигиенических нормативах помещения, только если в них есть необходимость. Соблюдайте требования к площади. Они есть в таблице 6.1 СанПиН 1.2.3685-21 и СП 2.4.3648-20. Сопоставьте с новыми требованиями площадь уже оборудованных помещений. Она должна совпадать или быть больше (п. 172 СанПиН 1.2.3685-21). Обзор изменений – в таблице.
Обзор изменений в площади помещений
Обновите мебель и расставьте ее по новым правилам
Проверьте, соответствуют ли гигиеническим нормативам размеры детской мебели. Они есть в таблице 6.2 СанПиН 1.2.3685-21. Если не соответствуют, закупите новую мебель по правилам законодательства о контрактной системе. Поручите завхозу промаркировать ее и расставить в помещениях по новым требованиям. Также поручите проверить правильность расстановки мебели, которая уже есть в образовательной организации. На что обратить внимание, смотрите в таблице.
Обзор изменений требований к мебели
Проверьте количество сантехприборов
Проведите внешний осмотр сантехнических приборов и пересчитайте их количество. Полученные данные сверьте с требованиями таблицы 6.4 СанПиН 1.2.3685-21. Если сантехники недостаточно, закупите дополнительную. Обзор изменений смотрите в таблице.
Обзор изменений количества и условий установки сантехприборов
Организация питания
Поручите ответственному по питанию изучить гигиенические нормативы и рассказать о них работникам пищеблока. Предложите использовать обзор изменений. Напомните, что нормативы надо использовать совместно с требованиями СанПиН 2.3/2.4.3590-20 и СП 2.4.3648-20.
Обзор изменений в организации питания
Доукомплектуйте пищеблок мебелью и оборудованием
Поручите завхозу провести инвентаризацию мебели и оборудования на пищеблоке. Минимальный перечень определен в таблице 6.18 СанПиН 1.2.3685-21. Закупите недостающее оборудование, если в образовательной организации есть производственное помещение, для которого оно предназначено (п. 192 СанПиН 1.2.3685-21). Полный перечень оборудования смотрите в справочнике, а изменение его состава – в таблице.
Обзор изменений в перечне оборудования пищеблока
Примите в штат дополнительных работников
Сопоставьте численность питающихся детей и работников пищеблока. Количество работников должно равняться минимальному значению из таблицы 6.19 СанПиН 1.2.3685-21 или превышать его. Если количество ниже норматива, примите в штат дополнительных работников.
Минимальное количество работников пищеблока
Формируйте сухой паек и костровое питание из нового набора продуктов
Сухие пайки для детей формируйте из разрешенных продуктов. Наименование и массу содержит таблица 6.20 СанПиН 1.2.3685-21. Используйте паек в тех случаях, когда надо обеспечить детей питанием. Например, при перевозках транспортом или во время массовых мероприятий, продолжительность которых не превышает четырех часов (п. 8.1.8 СанПиН 2.3/2.4.3590-20).
Также таблица 6.20 СанПиН 1.2.3685-21 содержит перечень продуктов, разрешенных для туристического похода (п. 8.7 СанПиН 2.3/2.4.3590-20). Массу продуктов определите по числу детей, их возрасту и потребности в витаминах, минеральных и пищевых веществах. Руководствуйтесь СанПиН 2.3/2.4.3590-20.
Ситуация
Можно ли использовать сухой паек из гигиенических нормативов, чтобы обеспечить питанием детей с ОВЗ, которые учатся дома
Состав сухого пайка, указанный в гигиенических нормативах, не позволяет обеспечить детей горячим питанием. Можно выдавать его только между приемами горячей пищи. Для питания детей с ОВЗ и тех, кто обучается дистанционно, используйте перечни продуктов, которые определили региональные власти, либо формируйте паек по нормам СанПиН 2.3/2.4.3590-20.
Пример
Состав сухого пайка для детей с ОВЗ
В городе Бор Нижегородской области перечень продуктов сухого пайка для детей с ОВЗ установила местная администрация в приложении 3 к постановлению от 04.12.2020 № 5651. Перечень состоит из 16 продуктов. По каждому установлена единица измерения. Например, гречку предоставляют пачкой, которая должна весить 0,8–1 кг. Набор продуктов рассчитан на одну неделю питания ребенка (п. 2.4 Порядка, утв. постановлением от 04.12.2020 № 5651).
Требования к работе с электронными средствами обучения
Проверьте, соответствуют ли электронные средства обучения новым СанПиН 1.2.3685-21. Если нет, закупите подходящие гаджеты. Скорректируйте время работы с ними на занятиях. Обзор изменений смотрите в таблице.
Обзор изменений в работе с гаджетами
Закупите новые электронные средства обучения
Сопоставьте характеристики имеющихся устройств с гигиеническими нормативами. Допустимые размеры экранов смотрите в СП 2.4.3648-20 и таблице 6.3 СанПиН 1.2.3685-21. Поручите контрактному управляющему заменить электронные средства обучения, которые не соответствуют нормам. Предложите руководствоваться таблицей.
Допустимые размеры экрана гаджетов
Измените время работы детей с электронными средствами обучения
Сообщите педагогам время, которое дети могут работать с электронными устройствами на одном занятии и суммарно в день. Нормы для школы установили в таблице 6.8 СанПиН 1.2.3685-21. Для детского сада требований нет. При этом в нормативах для школы есть возрастная категория, подходящая детскому саду, – 5–7 лет. Ориентируйтесь на нее, а конкретные требования пропишите в локальном акте.
Новые нормы времени используйте дополнительно к тем, что ранее установили в СП 2.4.3648-20. Подробнее о них читайте в рекомендации.
Режим дня воспитанников
Скорректируйте режим занятий и продолжительность режимных мероприятий для воспитанников, если они не соответствуют новым СанПиН 1.2.3685-21. Обзор изменений смотрите в таблице.
Обзор изменений в режиме дня воспитанников
Скорректируйте режим занятий
Поручите старшему воспитателю скорректировать в режиме занятий максимальную дневную нагрузку и время окончания занятий. Разделы, в которых надо указать эти требования, не регламентированы. Определите их по своему усмотрению и сообщите работнику. Воспользуйтесь готовым образцом документа.
Измените длительность режимных мероприятий
Сообщите воспитателям новую продолжительность прогулок, дневного сна, двигательной активности. Поручите учесть изменения в режиме дня каждой возрастной группы. Обзор изменений смотрите в таблице. Как составить режим дня групп, читайте в рекомендации.
Обзор изменений режимных мероприятий
Условия жизнедеятельности
Обеспечьте безопасные условия жизнедеятельности на территории и в помещениях образовательной организации. Руководствуйтесь новыми гигиеническими нормативами и санитарными требованиями. Поддерживайте допустимые параметры температуры, уровень освещения, следите за качеством песка в песочницах. По всем параметрам организуйте лабораторные исследования. Обзор изменений смотрите в таблице.
Обзор изменений условий жизнедеятельности
Поддерживайте допустимую температуру в помещениях
Сообщите работникам новые требования к температуре воздуха в помещениях. Теперь она может быть на 1 °C выше, чем раньше, в групповой и туалете для детей 3–7 лет, спальнях, музыкальном и физкультурном залах детского сада, в спортзале и мастерских школы. Требования к температуре воздуха для всех детских помещений содержит таблица 5.34 СанПиН 1.2.3685-21. Для удобства используйте справочник.
Чтобы поддерживать допустимую температуру, поручите работникам следить за показаниями термометров. Для этого разместите их в каждом помещении (п. 2.7.3 СП 2.4.3648-20). Ответственного за обслуживание здания обяжите содержать в исправном состоянии системы отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха. Контролируйте, как соблюдают график проветривания. В отсутствии детей в помещениях следите, чтобы температура не снижалась ниже 15 °C, а к началу использования – обеспечьте допустимую (п. 98 СанПиН 1.2.3685-21). В детском саду дополнительно оборудуйте полы системой подогрева в игровых для детей ясельного и младшего возраста (п. 99 СанПиН 1.2.3685-21).
Соблюдайте нормы освещенности
Контролируйте, чтобы во всех помещениях было обеспечено искусственное освещение, а в игровых, спальнях групповых ячеек, в учебных кабинетах – естественное. Отсутствие естественного освещения возможно только в тех помещениях, которые указаны в нормативном документе и имеют допустимые параметры микроклимата. Показатели освещенности смотрите в справочнике.
Следите за уровнем освещения. Для этого поручите техперсоналу регулярно мыть окна, ответственному за обслуживание здания – немедленно заменять перегоревшие лампы. Закупайте только разрядные, люминесцентные или светодиодные лампы со спектрами светоизлучения: белый, тепло-белый, естественно-белый (п. 2.8.5 СП 2.4.3648-20). Индекс цветопередачи должен быть не ниже 85 процентов (п. 162 СанПиН 1.2.3685-21).
Чтобы искусственный свет равномерно освещал помещения, закупайте отделочные материалы и краски, создающие матовую поверхность. Коэффициент отражения для потолка должен быть не менее 0,7; для стен – 0,55; для пола – 0,4; для мебели – 0,45 (таблица 6.5 СанПиН 1.2.3685-21, п. 2.8.8 СП 2.4.3648-20).
Контролируйте качество песка в песочницах
Следите, чтобы воспитатели в конце каждой прогулки закрывали песочницы крышками, полимерными пленками или другими защитными приспособлениями. При обнаружении возбудителей паразитарных и инфекционных болезней, а также ежегодно в весенний период проводите полную замену песка (п. 2.11.1 СП 2.4.3648-20). Закупайте только тот песок, документы на который подтверждают соответствие гигиеническим нормативам. Они определены в таблице 6.17 СанПиН 1.2.3685-21. Для удобства используйте справочник.
СанПиН 1. 3685-21
Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания
VI. Гигиенические нормативы по устройству,
содержанию и режиму работы организаций воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи
VII. Гигиенические требования к печатным учебным изданиям для
общего образования и среднего профессионального образования, изданиям
электронным учебным для общего и среднего профессионального образования,
изданиям книжным, журнальным и газетным для взрослых
Гигиенические требования к печатным учебным изданиям для общего и среднего профессионального образования
Гигиенические требования к книжным, журнальным и газетным изданиям
Гигиенические нормативы по устройству, содержанию и режиму работы организаций
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи
172. Нормативы площадей помещений представлены в таблице 6.1.
Требования к нормативам площадей предъявляются при наличии в организации данных
видов (типов) помещений.
Нормативы площадей помещений
173. Раздевальная (прихожая) должны быть:
– в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей;
– дошкольных группах, размещенных в жилых помещениях жилищного
фонда;
– учреждениях для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной
реабилитации.
174. Комната воспитателя должна быть:
– учреждениях для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной
реабилитации;
– организациях отдыха детей и их оздоровления с круглосуточным
пребыванием.
175. Изолятор (помещение для временной изоляции заболевших)
должен быть в организациях с круглосуточным пребыванием.
176. Площадь учебных помещений указана без учета площади,
необходимой для дополнительного оборудования и (или) мебели для хранения
оборудования и (или) учебных пособий.
177. Количество и площадь спортивных залов рассчитывается в
зависимости от необходимой одномоментной пропускной способности и спортивной
спецификации.
178. Количество комнат гигиены девочек (девушек) должно быть не
менее 1 комнаты на 70 человек.
179. Количество помещений для стирки, сушки вещей, глажения и
чистки одежды должно быть не менее 1 помещения на жилую секцию и (или) этаж.
180. Площадь туалетов указана для туалетов, размещенных в жилых
ячейках и (или) на одном этаже.
Нормативы параметров мебели, оборудования и расстановки мебели
181. Нормативы размера экрана электронных средств обучения представлены
в таблице 6.3.
Нормативы размера экрана электронных средств обучения
182. При использовании ноутбука с диагональю экрана 14 дюймов
при работе с текстом размер шрифта, указанный в главе VII,
в таблице “Шрифтовое оформление электронных учебных изданий”, должен
быть увеличен на 2 пункта для сохранения размера символа на экране.
Нормативы количества и установки санитарных приборов в помещениях
183. Режим дня может корректироваться в зависимости от типа
организации и вида реализуемых образовательных программ, сезона года.
184. Для детей 15-18 лет с учетом состояния их здоровья может
быть предусмотрена замена дневного сна на тихий отдых (чтение книг, настольные
игры).
185. При температуре воздуха ниже минус 15°C и скорости ветра
более 7м/с продолжительность прогулки для детей до 7 лет сокращают.
Показатели организации образовательного процесса
186. Для определения продолжительности использования
интерактивной доски (панели) на уроке рассчитывается суммарное время ее
использования на занятии.
187. Для вычисления продолжительности использования электронного
средства обучения (ЭСО) индивидуального пользования определяется непрерывная
продолжительность их использования на занятии.
188. При использовании 2-х и более ЭСО суммарное время работы с
ними не должно превышать максимума по одному из них.
189. Для детей 6-7 лет и обучающихся 1-4 классов использование
ноутбуков возможно при наличии дополнительной клавиатуры.
Продолжительность использования ЭСО
190. Оценка трудности предметов, отсутствующих в представленных
шкалах, производится аналогично предметам данной предметной области.
Шкала трудности учебных предметов на уровне начального общего образования
191. Подъем и перемещение тяжестей в пределах указанных норм
допускаются, если это непосредственно связано с выполняемой постоянной
профессиональной работой. В массу поднимаемого и перемещаемого груза включается
масса тары и упаковки.
Предельно допустимые величины показателей тяжести трудового процесса для
работников, не достигших 18-летнего возраста
192. Требования к наличию помещений устанавливаются при наличии
в организации данных видов производственных помещений.
193. Количество холодильников определяется количеством
необходимого объема пищевых продуктов требованием к хранению продуктов.
194. В мучном цехе производственном помещении должны быть
обеспечены условия для просеивания муки.
195. Одна из пяти моечных ванн должна быть оборудована душевой
насадкой с гибким шлангом.
Минимальный перечень оборудования производственных помещений столовых
образовательных организаций и базовых предприятий питания
196. Учебные издания для среднего профессионального образования
для обучающихся до 18 лет по общеобразовательным дисциплинам следует относить к
изданиям для среднего общего образования. Учебные издания для среднего
профессионального образования для обучающихся старше 18 лет и высшего
образования следует относить к изданиям для взрослых.
Гигиенические требования к печатным учебным изданиям
197. Вес учебного издания не должен быть больше:
300г – для 1-4-го классов;
400г – для 5-6-го классов;
500г – для 7-9-го классов;
600г – для 10-11-го классов.
Вес учебного издания для 1-4-го классов, предназначенных для
работы только в классе (с обязательным указанием на титульном листе специфики
использования издания), не должен превышать 500г.
198. Не допускается увеличения веса издания больше чем на 10%.
199. Учебные издания могут быть изготовлены в обложке или в
переплетной крышке.
200. Учебные издания в переплетных крышках с бумажным покрытием
должны быть отделаны припрессовкой пленки.
Учебные издания в обложках должны быть отделаны лакированием или
припрессовкой пленки, кроме обложек, изготовленных из мелованной бумаги или
бумаги со специальным покрытием.
201. Не допускается применять способы скрепления блока издания,
приводящие к ухудшению условий чтения:
– шитье проволокой втачку;
– клеевое бесшвейное скрепление.
В учебных изданиях, функционально предназначенных к
постраничному разъединению (разрезанию), разрешается применение бесшвейного
клеевого скрепления.
202. Корешковые поля на развороте издания должны быть не менее
26мм, при этом размер корешкового поля на странице не должен быть менее 10мм.
Условные обозначения заданий, наглядные изображения, текст на
полях страницы, кроме корешковых, следует размещать на расстоянии не менее 5мм
от полосы, при этом объем текста должен быть не более 50 знаков.
Верхние, наружные и нижние поля, не включая иллюстрированного
заполнения полей, должны быть не менее 10мм.
203. При печати черной краской интервал оптических плотностей
элементов изображения текста и бумаги в издании должен быть не менее 0,7.
Не допускается печать текста с нечеткими (“рваными”)
штрихами знаков.
204. Не допускается печать текста на цветном, сером фоне,
участках многокрасочных иллюстраций с оптической плотностью фона более 0,3.
205. В учебных изданиях для 1-4-го классов при печати текста
объемом более 200 знаков на цветном (сером) фоне кегль шрифта должен быть на 2
пункта больше кегля шрифта основного текста, увеличение интерлиньяжа – не менее
2 пунктов, шрифты – из группы рубленых нормального или широкого, светлого или
полужирного начертания.
206. Не допускается применять в учебных изданиях шрифты узкого
начертания, кроме заголовков.
207. В учебных изданиях на уровне начального общего образования
не допускается применение шрифтов с наклонными осями округлых букв (шрифты из
группы медиевальных).
208. В учебных изданиях для 1-4-го классов междусловный пробел
должен быть не менее кегля шрифта текста; для 5-11-го классов – не менее
половины кегля шрифта текста.
209. Не допускается применять:
– для основного и дополнительного текста выворотку шрифта и
цветные краски;
– для выделения текста выворотку шрифта и цветные краски на
цветном фоне;
– цветной и серый фон в прописях и рабочих тетрадях на участках,
предназначенных для письма;
– для наглядных изображений (график, схема, таблица) цветные
краски на цветном фоне;
– для основного и дополнительного текста набор в 3 и более
колонок.
210. Для выделения текста в учебных изданиях на уровне
начального общего образования следует применять не более 3 цветных красок, в
учебных изданиях на уровне основного общего образования не более 2 цветных
красок.
211. В изданиях на уровне начального общего образования для
основного и дополнительного текста и выделений (кроме заголовков) следует
применять не более 4 вариантов шрифтового оформления, отличающихся одним из
параметров: кеглем или гарнитурой, или ее начертанием, или наличием цветных
выделений.
212. При расположении текста справа от иллюстраций начало строк,
кроме заголовков и абзацев, должно находиться на одной вертикальной линии.
213. В изданиях не допускаются дефекты, приводящие к искажению
или потере информации, ухудшающие удобочитаемость, условия чтения:
– непропечатка (потеря элементов изображения), смазывание,
отмарывание краски, забитые краской участки, пятна, царапины, сдвоенная печать;
– затеки клея на обрезы или внутрь блока, вызывающие склеивание
страниц и повреждение текста или иллюстраций при раскрывании;
– деформация блока или переплетной крышки.
214. В учебных изданиях не допускается отклонение от нормативных
требований более чем на 10% и более чем по двум параметрам, кроме размера
шрифта.
215. Не допускается применение газетной бумаги, кроме учебных
изданий, функционально предназначенных к постраничному разъединению
(разрезанию).
216. Полиграфические материалы, применяемые для изготовления
печатных учебных изданий, должны соответствовать требованиям химической
безопасности. Из издательской продукции не должны выделяться вредные вещества в
воздушную среду в количестве, превышающем:
фенол – 0,003мг/м3,
формальдегид – 0,003мг/м3. (норматив указан без учета
фонового загрязнения окружающего воздуха).
217. Шрифтовое оформление текста в букваре должно
соответствовать требованиям, изложенным в таблице 7.1.
218. Не допускается двухколонный набор текста, кроме стихов.
При двухколонном наборе стихов расстояние между колонками должно
быть не менее 18мм.
219. Шрифтовое оформление выделений текста в букваре должно
соответствовать требованиям, изложенным в таблице 7.1. При этом длина строки не
регламентируется.
В списках слов в столбик количество слов в столбике должно быть
не более четырех и расстояние между столбиками должно быть не менее ¾
квадрата.
Применение курсивного начертания не допускается.
Требования к шрифтовому оформлению букварей
220. Количество переносов на странице не должно превышать 4.
221. В прописях для освоения начальных навыков письма (элементы
букв, буквы, соединительные элементы между буквами, отдельные слова) расстояние
между горизонтальными направляющими линиями для строчных букв должно быть не
более 8мм и не менее 5мм.
В прописях для закрепления навыков письма (отдельные слова и
предложения) расстояние между горизонтальными направляющими линиями для
строчных букв должно быть не менее 4мм.
Расстояние между строками (межстрочье) должно быть не менее 8мм.
Для направляющих линий (горизонтальных и наклонных) следует
применять только одну краску следующих цветов: черную, серую, светло-голубую
или светло-зеленую.
Применение точек для изображения образцов букв и их элементов не
допускается.
222. В учебных изданиях, выпускаемых с использованием шрифтов
русской и латинской графических основ, шрифтовое оформление основного и
дополнительного текста должно соответствовать требованиям, изложенным в таблице
7.2.
Требования к шрифтовому оформлению текста учебных изданий по гуманитарным
учебным предметам для 1-4 классов
223. Не допускается двухколонный набор основного и
дополнительного текста, кроме стихов.
При двухколонном наборе стихов должны быть соблюдены требования таблицы 7.2, кроме длины строки, при этом расстояние между
колонками не менее 9мм.
224. Двумя и более колонками могут быть размещены списки слов и
словосочетаний, хронологический материал – только при расстоянии между
колонками не менее 12мм, при наличии разделительной линии – не менее 6мм.
225. В словарной части изданий набор текста должен быть не более
чем в две колонки, при этом расстояние между колонками должно быть не менее 9мм,
при наличии разделительной линии – не менее 6мм.
Кегль шрифта в словарной части изданий может быть на 2 пункта
меньше кегля шрифта основного текста с увеличением интерлиньяжа не менее чем на
2 пункта.
226. Кегль шрифта и увеличение интерлиньяжа выделений текста
должны соответствовать требованиям, изложенным в таблице 7.2. При этом кегль шрифта выделений должен быть
не менее кегля шрифта основного (дополнительного) текста. При применении
рукописных шрифтов кегль шрифта должен на 2 пункта больше кегля шрифта
основного (дополнительного) текста.
227. В текстовых таблицах длина строки должна быть не менее 3½
квадрата при расстоянии между колонками текста не менее 12мм.
228. В зависимости от функционального назначения учебного
издания шрифтовое оформление основного и дополнительного текста в учебных
изданиях, выпускаемых с использованием шрифтов русской и/или латинской
графических основ, для 5-6 классов должно соответствовать требованиям,
изложенным в таблице 7.3, для 7-9 классов – в таблице
7.4, для 10-11 – в таблице 7.5.
229. Кегль шрифта и увеличение интерлиньяжа выделений текста
должны соответствовать требованиям, изложенным в таблицах 7.3-7.5.
230. Для 5-6 классов двухколонный набор для основного и
дополнительного текста применяется только в изданиях по языковедению при
соблюдении требований, изложенных в таблице 7.3.
Требования к шрифтовому оформлению текста учебных изданий по гуманитарным
учебным предметам для 5-6 классов
Для 7-9 классов двухколонный набор для основного и
дополнительного текста применяется при соблюдении требований, изложенных в таблице
7.4, в учебных изданиях для 10-11 классов – при соблюдении требований,
изложенных в таблице 7.5.
Требования к шрифтовому оформлению текста учебных изданий по гуманитарным
учебным предметам для 7-9 классов
При этом длина строки в колонке должна быть не менее 3½
квадрата, расстояние между колонками – не менее 9мм.
Для дополнительного текста – расстояние между колонками не менее
6мм только при наличии разделительной линии.
231. При наборе списков слов, словосочетаний, хронологического
материала в три и более колонок расстояние между колонками должно быть не менее
12мм, при наличии разделительной линии – не менее 6мм.
232. В словарной части изданий текст должен быть набран не более
чем в две колонки, расстояние между колонками должно быть не менее 9мм, при
наличии разделительной линии – не менее 6мм.
Кегль шрифта в словарной части изданий должен быть не менее
кегля шрифта дополнительного текста в соответствии с таблицей 7.3
в изданиях для 5-6 классов, таблицей 7.4 в изданиях 7-9
классов и таблицей 7.5 в изданиях для 10-11 классов.
Требования к шрифтовому оформлению текста учебных изданий по гуманитарным
учебным предметам для 10-11 классов
233. В текстовых таблицах изданий для 5-6 классов длина строки
должна быть не менее 2¾ квадрата при расстоянии между колонками текста
не менее 6мм, для 7-11 классов – не менее 1¾ квадрата при расстоянии
между колонками не менее 6мм.
234. Шрифтовое оформление основного и дополнительного текста
учебных изданий для 1-4 классов должно соответствовать требованиям, изложенным
в таблице 7.6.
При этом кегль шрифта выделений должен быть не менее кегля шрифта текста. Требования к шрифтовому оформлению текста учебных изданий по математическим
учебным предметам для 1-4 классов
Не допускается двухколонный набор для основного текста.
При многоколонном наборе для столбцов примеров, задач расстояние
между колонками должно быть не менее 12мм, при использовании цветного фона и
разделительных линий – не менее 9мм.
Кегль шрифта в примерах и задачах должен быть не менее кегля
шрифта текста в соответствии с таблицей 7.6.
Кегль шрифта надписей на наглядных изображениях должен быть не
более чем на 2 пункта меньше кегля шрифта текста.
Кегль шрифта и увеличение интерлиньяжа выделений текста должны
соответствовать требованиям, изложенным в таблице 7.6.
235. Шрифтовое оформление основного и дополнительного текста в
изданиях для 5-9 классов должно соответствовать требованиям, изложенным в таблице
7.7, для 10-11 классов – в таблице 7.8.
Требования к шрифтовому оформлению текста учебных изданий по математическим
учебным предметам для 5-9 классов
Кегль шрифта для основных элементов буквенных и числовых формул
должен быть не более чем на два пункта меньше кегля шрифта основного текста.
Кегль шрифта вспомогательных элементов формул должен быть не
менее 6 пунктов в изданиях для 5-9 классов и не менее 5 пунктов в изданиях для
10-11 классов.
Увеличение интерлиньяжа между подстрочными элементами формул
(примеров) верхней строки и надстрочными элементами формул (примеров) нижней
строки должно быть не менее 2 пунктов.
Интерлиньяж в тексте, включающем формулы, может быть неодинаковым
на полосе.
При многоколонном наборе для столбцов примеров и задач
расстояние между колонками должно быть не менее 9мм, при использовании цветного
фона и разделительных линий – не менее 6мм.
Кегль шрифта в столбцах примеров и задач должен быть не менее
кегля шрифта дополнительного текста в соответствии с таблицами
7.7 и 7.8.
Требования к шрифтовому оформлению текста учебных изданий по математическим
учебным предметам для 10-11 классов
Кегль шрифта надписей на наглядных изображениях (график, схема,
таблица, диаграмма) должен быть не менее 8 пунктов.
Кегль шрифта и увеличение интерлиньяжа выделений текста должны
соответствовать требованиям, изложенным в таблицах 7.7 и 7.8.
При этом кегль шрифта выделений должен быть не менее кегля
шрифта основного (дополнительного) текста.
Не допускается набор текста более чем в две колонки в изданиях
для 5-9 классов, при двухколонном наборе для 5-9 классов следует соблюдать
требования таблицы 7.7, в изданиях для 10-11 классов – таблицы
7.8.
Расстояние между колонками для основного текста должно быть не
менее 9мм, для дополнительного текста – не менее 6мм при наличии разделительной
линии.
236. Шрифтовое оформление основного и дополнительного текста в
изданиях для 1-4 классов в зависимости от года обучения и их функционального
назначения должно соответствовать требованиям, изложенным в таблице 7.9.
Требования к шрифтовому оформлению текста учебных изданий по естественным учебным
предметам для 1-4 классов
Кегль шрифта дополнительного текста не должен быть более чем на
2 пункта меньше кегля шрифта основного текста.
Шрифтовое оформление основного и дополнительного текста в
изданиях для 5-11 классов в зависимости от года обучения должно соответствовать
требованиям, изложенным в таблице 7.10.
Требования к шрифтовому оформлению текста учебных изданий по естественным
учебным предметам для 5-11 классов
237. В учебных изданиях для 1-4 классов не допускается применять
двухколонный набор.
Двухколонный набор в изданиях для 5-6 класса применяется только
для дополнительного текста, в изданиях для 7-11 классов – для основного и
дополнительного текста, только при соблюдении требований, изложенных в таблице 7.10, кроме длины строки.
Длина строки в колонке должна быть не менее 3½ квадрата,
расстояние между колонками – не менее 9мм.
238. В текстовых таблицах учебных изданий для 1-4 классов длина
строки должна быть не менее 3½ квадрата при расстоянии между колонками
текста не менее 12мм, для 5-6 классов – не менее 2¾ квадрата при
расстоянии между колонками текста не менее 6мм, для 7-11 классов – не менее 1¾
квадрата при расстоянии между колонками не менее 6мм.
239. В изданиях для 1-4 и 5-11 классов кегль шрифта и увеличение
интерлиньяжа выделений должны соответствовать требованиям, изложенным в таблицах 7.9 и 7.10.
При этом кегль шрифта должен быть не менее кегля шрифта
основного (дополнительного) текста.
240. Кегль шрифта основных элементов химических формул должен
быть не менее кегля шрифта основного текста, кегль шрифта вспомогательных
элементов формул должен быть не менее 6 пунктов.
Увеличение интерлиньяжа между подстрочными элементами формул
верхней строки и надстрочными элементами формул нижней строки должно быть не
менее 4 пунктов в изданиях для 7-9 классов и не менее 2 пунктов для 10-11
классов.
Увеличение интерлиньяжа в тексте, включающем химические формулы,
может быть неодинаковым на полосе.
241. Шрифтовое оформление основного и дополнительного текста
учебных изданий по специальным дисциплинам для среднего профессионального
образования в зависимости от учебной дисциплины и функционального назначения
должно соответствовать требованиям, изложенным в таблице 7.11.
Требования к шрифтовому оформлению текста учебных изданий по специальным
дисциплинам для среднего профессионального образования
242. Не допускается набор более чем в две колонки для основного
и дополнительного текста. Двухколонный набор применяется только при соблюдении
требований, изложенных в таблице 7.11.
243. Не допускается набор более чем в две колонки в словарной
части изданий. Двухколонный набор в словарной части изданий применяется только
при расстоянии между колонками не менее 9мм, при наличии разделительной линии –
не менее 6мм.
Кегль шрифта в словарной части изданий должен быть не менее
кегля шрифта дополнительного текста в соответствии с таблицей 7.11.
244. Кегль шрифта основных элементов буквенных и числовых формул
должен быть не менее 8 пунктов, вспомогательных элементов – не менее 6 пунктов.
245. Кегль шрифта надписей на наглядных изображениях (график,
схема, таблица, диаграмма) должен быть не менее 8 пунктов.
246. Кегль шрифта выделений текста должен быть не менее 9
пунктов.
247. В текстовых таблицах длина строки должна быть не менее 1¾
квадрата при расстоянии между колонками не менее 6мм.
248. Шрифтовое оформление электронных учебных
изданий должно соответствовать требованиям, указанным в таблице 7.12.
Шрифтовое оформление электронных учебных изданий
249. Для текстовой информации в электронном учебном издании не
допускается применять:
– узкое начертание шрифта;
– курсивное начертание шрифта (кроме выделений текста);
– более четырех цветов шрифта различных длин волн на одной
электронной странице;
– красный фон электронной страницы.
250. Кегль шрифта вспомогательных элементов буквенных и числовых
формул должен быть не менее 9 пунктов.
251. В таблицах кегль шрифта должен быть не менее 10 пунктов.
При выводе одной или нескольких ячеек таблицы на отдельные электронные страницы
кегль шрифта текста в ячейках должен быть не менее 12 пунктов. Расстояние между
колонками в таблице должно быть не менее 12мм.
Гигиенические требования к книжным, журнальным и газетным
изданиям
252. Литературно-художественные, учебные, научно-популярные,
научные издания относятся к первой категории (далее – первая категория).
Справочные, официальные, производственно-практические, массово-политические,
духовно-просветительные издания относятся ко второй категории (далее – вторая
категория).
253. При печати текста на цветном, сером фоне, участках
многокрасочных иллюстраций оптическая плотность фона должна быть не более 0,3.
254. В издании для основного текста не следует применять цветные
краски на цветном фоне.
255. Шрифтовое оформление заголовков и подписей под
иллюстрациями не регламентируется.
256. Дефекты, приводящие к искажению или потере информации,
ухудшающие удобочитаемость и условия чтения, в издании не допускаются:
– непропечатка (потеря элементов изображения), нечеткая, бледная
печать, смазывание, отмарывание краски, сдвоенная печать, забитые краской
участки, пятна, царапины;
– затеки клея на обрезы или внутрь блока, вызывающие склеивание
страниц и повреждение текста или иллюстраций при раскрывании.
257. Параметры шрифтового оформления в настоящих санитарных
правилах даны в системе Дидо (1 пункт = 0,376мм).
258. Шрифтовое оформление дополнительного текста объемом более
2000 знаков должно соответствовать требованиям, установленным для основного
текста.
259. В изданиях первой категории при кегле шрифта основного и
дополнительного текста более 10 пунктов минимальная длина строки должна быть не
менее 3¾ квадрата (68мм), максимальная длина строки, начертание
гарнитуры и объем дополнительного текста не регламентируются.
260. В изданиях первой категории не регламентируются длина
строки и начертание гарнитуры дополнительного текста объемом не более 2000
знаков при кегле шрифта более 8 пунктов.
Требования к шрифтовому оформлению текста в изданиях первой категории
261. В изданиях второй категории шрифтовое оформление основного
и дополнительного текста должно соответствовать требованиям таблицы 7.14.
Требования к шрифтовому оформлению текста в изданиях второй категории
262. Минимальная длина строки в справочных изданиях должна быть
не менее 41мм.
263. В изданиях второй категории при кегле шрифта основного и
дополнительного текста более 9 пунктов минимальная длина строки должна быть не
менее 3½ квадрата (63мм), максимальная длина строки, начертание
гарнитуры и объем дополнительного текста не регламентируются.
264. В изданиях второй категории не регламентируется начертание
гарнитуры дополнительного текста объемом не более 2000 знаков при кегле шрифта
более 7 пунктов и объемом не более 500 знаков при кегле шрифта не менее 6
пунктов.
265. Кегль шрифта и увеличение интерлиньяжа выделений текста
должны быть не менее кегля шрифта основного (дополнительного) текста.
266. Для основных элементов буквенных и числовых формул кегль
шрифта должен быть не более чем на 2 пункта меньше кегля шрифта основного
текста.
Кегль шрифта вспомогательных элементов формул должен быть не
менее 5 пунктов.
267. В текстовых таблицах кегль шрифта должен быть не менее 6
пунктов, расстояние между колонками не менее 4мм, длина строки не
регламентируется.
268. В схемах и диаграммах кегль шрифта не регламентируется.
269. При выворотке шрифта основного текста кегль шрифта должен
быть не менее 12 пунктов, увеличение интерлиньяжа – не менее 4 пунктов.
При объеме текста не более 2000 знаков на странице кегль
выворотки шрифта должен быть не менее 10 пунктов, при объеме текста не более
200 знаков на странице – не менее 9 пунктов.
Оптическая плотность фона для выворотки шрифта должна быть не
менее 0,4.
270. Расстояние между колонками при многоколонном тексте должно
быть не менее 6мм, при наличии разделительной линии – не менее 4мм.
271. В изданиях не допускаются отклонения по длине строки,
объему дополнительного текста, оптической плотности фона более чем на 10%.
272. Из издательской продукции не должны выделяться вредные
вещества в воздушную среду в количестве, превышающем:
формальдегид – 0,003г/м3 (норматив указан без учета
фонового загрязнения окружающего воздуха).
273. Для печати текста (кроме вклеек, вкладок, приклеек) следует
применять бумагу, предназначенную для печати книжных изданий (офсетную,
типографскую, мелованную, книжно-журнальную).
274. Для текста статей в номере журнала следует применять не
менее двух гарнитур.
275. Для текстов с длиной строки более 5 квадратов (90мм)
следует применять шрифты с засечками.
276. В журналах второй категории цветные краски на цветном фоне
применяются при объеме текста статьи не более 0,5 полосы, кегле шрифта не менее
9 пунктов, начертание гарнитуры шрифта должно быть нормальное полужирное. Длина
строки должна быть не менее 2¼ квадрата (41мм).
277. Для выделений текста цветные краски на цветном фоне
применяются при кегле не менее 8 пунктов, начертание гарнитуры шрифта должно
быть полужирное.
278. Расстояние между колонками текста должно быть не менее 6мм,
при наличии разделительной линии – не менее 4мм. При объеме статьи менее 0,5
полосы расстояние между колонками без разделительной линии – не менее 4мм.
279. Тексты статей, предназначенные для детей, следует оформлять
в соответствии с гигиеническими требованиями к изданиям журнальным для детей.
280. При отсутствии сведений о полиграфических материалах
следует проводить санитарно-химические исследования на наличие формальдегида.
281. Кегль шрифта основного текста статей в журналах первой
категории должен быть не менее:
9 пунктов – в литературно-художественных;
8 пунктов с увеличением интерлиньяжа – в научных,
общественно-политических, производственно-практических, научно-популярных.
282. Кегль шрифта дополнительного текста статей в журналах
первой категории должен быть не менее 7 пунктов с увеличением интерлиньяжа при
объеме текста не более 1800 знаков на полосе и не менее 7 пунктов без
увеличения интерлиньяжа при объеме текста не более 1500 знаков на полосе.
283. Для основных элементов буквенных и числовых формул кегль
шрифта должен быть не менее 8 пунктов. Кегль шрифта вспомогательных элементов
формул должен быть не менее 5 пунктов.
284. Увеличение интерлиньяжа между подстрочными элементами формул
верхней строки и надстрочными элементами формул нижней строки должно быть не
менее 2 пунктов.
285. Шрифтовое оформление основного текста статей в журналах
первой категории в зависимости от кегля шрифта должно соответствовать
требованиям таблицы 7.15.
Требования к шрифтовому оформлению текста статей в журналах первой
категории
286. Шрифтовое оформление статей в журналах второй категории в
зависимости от объема текста в статье должно соответствовать требованиям таблицы
7.16.
Требования к шрифтовому оформлению текста статей в журналах второй
категории
287. В журналах первой и второй категории при печати текста
черной краской на сером, цветном фоне, многокрасочных иллюстрациях следует
применять шрифтовое оформление в соответствии с таблицей 7.17.
Требования к шрифтовому оформлению текста статей на сером, цветном фоне,
многокрасочных иллюстрациях в журналах первой и второй категории
288. В изданиях не допускаются отклонения от нормативных
требований более чем на 10% и более чем по двум параметрам, кроме размера
шрифта.
289. При оптической плотности фона более 0,4 в журналах первой и
второй категории следует применять выворотку шрифта. Шрифтовое оформление
выворотки шрифта в зависимости от объема текста в статье должно соответствовать
требованиям таблицы 7.18.
Требования к шрифтовому оформлению выворотки шрифта в журналах первой и
второй категории
290. Шрифтовое оформление текста статьи газеты в зависимости от
ее объема должно соответствовать требованиям таблицы 7.19.
Шрифтовое оформление текста статьи газеты в зависимости от ее объема
291. Длина строки текста должна быть не менее 2¼ квадрата
(41мм).
292. Для текста с длиной строки более 5 квадратов (90мм) следует
применять шрифты с засечками.
293. Для текстов номера газеты следует применять не менее двух
гарнитур шрифта.
294. Расстояние между колонками текста должно быть не менее 4мм.
295. При печати текста черной краской на цветном, сером фоне,
многокрасочных иллюстрациях следует применять шрифтовое оформление в
соответствии с таблицей 7.20.
Длина строки должна быть не менее 2¼ квадрата (41мм).
Шрифтовое оформление текста статьи газеты при печати текста черной краской
на цветном, сером фоне, многокрасочных иллюстрациях
296. При оптической плотности фона более 0,4 следует применять
выворотку шрифта с использованием шрифтов из группы рубленых.
Шрифтовое оформление выворотки шрифта в зависимости от формата
газеты и объема текста статьи должно соответствовать требованиям таблицы 7.21.
Длина строки текста должна быть не менее 2¼ квадрата (41мм) и не более 4½
квадрата (81мм).
Шрифтовое оформление выворотки шрифта в зависимости от формата газеты и
объема текста статьи
297. При печати текста цветными красками на цветном фоне объем
текста должен быть не более 1000 знаков, начертание шрифта должно быть
полужирное, кегль шрифта – не менее 10 пунктов.
298. Тексты статей, предназначенных для детей, следует оформлять
в соответствии с гигиеническими требованиями к изданиям книжным и журнальным
для детей.
299. В изданиях не допускаются отклонения от нормативных
требований более чем на 10% и более чем по двум параметрам, кроме размера
шрифта.
300. Из издательской продукции не должны выделяться вредные
вещества в воздушную среду в количестве, превышающем:
Режим дня и условия обучения школьников
Соблюдайте новые требования к продолжительности занятий и условиям обучения школьников. Обзор изменений смотрите в таблице.
Обзор изменений в режиме дня школьников
Измените время окончания занятий
Сопоставьте время окончания занятий с новыми требованиями из таблицы 6.6 СанПиН 1.2.3685-21. Если они не соответствуют нормам, измените расписание. Подробности читайте в рекомендации.
Используйте новые шкалы трудности предметов
Поручите завучу изучить новые шкалы трудности предметов и, если необходимо, скорректировать по ним расписание уроков. В новых шкалах исключили и заменили наименования отдельных предметов, для некоторых присвоили новые и изменили существующие баллы трудности (таблицы 6.9–6.11 СанПиН 1.2.3685-21). Также уточнили, что предметы, которых нет в шкале, надо оценивать аналогично предметам данной предметной области (п. 190 СанПиН 1.2.3685-21). Полные шкалы для каждого уровня смотрите в справочнике, а изменения – в таблице.
Изменения в шкале трудности предметов